国家高等教育本土领导力研究所
About NINLHE
Mission
国家高等教育原住民领导力研究所(NINLHE)的使命是影响美国和加拿大高等教育的变革，以改善美洲印第安人的经历和教育成果, 阿拉斯加土著, 本土的夏威夷, 和土著学生.
学院致力促进本地及非本地高等教育专业人员的专业发展，以改善本地学生的博天堂官方情况, 留校率和毕业率. 通过加强这些人的能力, 谁对本土学生的成功至关重要, 提倡与文化相适应的做法, NINLHE改善了土著学生的教育培训和体验, 以及为美国和加拿大的教职员工提供的专业环境. 作为其他专业协会的同行, NINLHE将利用我们的集体专业知识和影响力，为全国高等教育界提供领导.
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Our 年度研究所 在提高土著和非土著管理人员知识的领域提供与文化相关和基于证据的专业发展, faculty, 以及与土著学生群体合作的专业人员.
NINLHE’s 管理委员会 主要由来自公立和私立学院和大学的本地高等教育专业人员组成.
Preamble
Our bylaws 是身份证明文件. 我们是谁，我们代表什么，我们如何做事，对所有读这些书的人来说都应该是显而易见的. Our bylaws 求你管理我们的行为，以及我们后来者的行为. 他们需要被提醒, 就像我们有时做的那样, 我们代表这个组织所做的决定会影响到我们之外的七代人.
In founding 这个组织, 我们所寻求的无非是改变高等教育机构，使其成为土著人民既能追求自己的教育目标，又能保持其文化身份完整的地方. 我们认识到，用同样的方式做同样的事情，期望不同的结果，我们是不可能成功的. 我们呼吁祖先和长辈的智慧指引我们走上一条新的道路. 我们的力量在于我们的不同，而这种不同是我们生存的关键. 我们的独特性是我们送给别人的礼物.
我们的组织 是一个多层的网络吗. 我们每个人都代表着各自的机构. 然而，就像一张网，我们彼此相连，我们的未来也同样交织在一起. 影响我们中的一个人的事情会影响到我们所有人，因为伤害一个人就是伤害所有人. 一个人的荣誉就是所有人的荣誉.
作为管理委员会 对于这个组织，我们肯定领导人是为人民服务的. 人比物更重要. 人比时间更重要. 本组织的每一个成员都有权在安理会发言. 智慧有很多来源，好的建议无论谁提出都是受欢迎的. 领导人不行使权力. 他们对人民负有神圣的责任.
We value 我们的决策达成共识，就像我们的祖先一样. 我们开诚布公地交流. 时间不能决定我们做决定的速度. 我们要等到大家都明白了行动方针. 一个好的决定是帮助了一部分人，即使不是所有人，也不会伤害任何人. 如果一个决定只对别人有利而对我们不利, 但对我们没有伤害, 那我们必须让它实现. 我们并不相互竞争. 成为“第一个”或“唯一一个”并不重要，重要的是要确保所有人都有足够的食物.
We conduct 我们自己和我们彼此之间的关系都很好. 我们知道那些能让我们幸福的事情. 我们在所有事情上都观察到适度和平衡. 我们知道那些会导致自我毁灭的事情. 在这个圈子里，我们戒除酒精和其他毒品.
We pledge 我们肩负起这一神圣的责任.
管理委员会
Timothy Ecklund博士.D.
Treasurer
创世纪项目联合公司MindArch顾问
史蒂文·阿伯特
博天堂官方副主任 & 达特茅斯学院土著/土著外展协调员
Steven.H.Abbott
@Dartmouth.edu
History
NINLHE成立于1993年，是一家501(c)(3)公司. Colleen Larimore和Dr. Jim Larimore, 他是达特茅斯学院和斯坦福大学印第安人项目的前主任. 在英特尔基金会的资助下, NINLHE最初是一项战略, 由全国最成功的本土学生保留项目的十几名主管组成的自助联盟. 尽管两位董事在各自的家乡校园都面临着几乎相同的挑战, at that time, 他们各自独立工作. 他们意识到，通过共同努力，他们可以做很多事情来帮助自己, 引申开来, 所有的学生. 通过NINLHE这个组织走到一起, 它提供了扩大影响的机会，从而在机构和国家层面上对土著教育实践和政策进行急需的改变.
慈善事业的支持
自成立以来，NINLHE作为一个全国性的专业高等教育机构取得了成功，这得益于多个慈善组织的支持. 这些包括:
超过25年了, NINLHE汇集了致力于美洲原住民成功的高等教育专业人士, 阿拉斯加土著, 本土的夏威夷, 第一民族和所有来自大学的土著学生, 北美和太平洋地区的大学和组织. NINLHE在土著教育活动的日历上是独一无二的. 故意设计成“非会议”,相反，NINLHE是一种共享体验，为参与者提供了学习和分享最佳实践的难得机会, 与同行机构的同事建立联系，并制定战略，继续改善土著人民的高等教育机会. 同时, 参与者分享文化和个人经历，给予肯定, colleagueship, 个人更新与发展. NINLHE每年提供有限的空间，以确保体验尽可能相关和互动，我们鼓励所有与会者充分参与.
大多数参与者在学习期间也选择留在学校, 节省了金钱成本，同时增加了个人联系和享受的非凡元素. 土著人民高等教育学院旨在改变土著人民高等教育的格局，一直是专业发展和个人更新的特殊结合.